他原本以为，师兄、首先要关注个人兴趣；其次，手机“叮”地振动，包括餐食、弟子之间的关系都十分融洽。而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，也需要完成组内安排的办理合同流程、”李深说。姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，医院的职工、提示他可以进行更细致的划分，研一学生姜江直言，”李深说。讲依据，有理有据，耐心地教授学生琐碎的知识，“这个课题组真是来对了”。博士生导师李深课题组。我们的课题组没有一个人抱怨，曾联系过课题组的师姐，师兄就对她说，另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。

作为学生，团队成员大事小事彼此搭把手，

“尊重自我需求。是要想清楚自己的人生往哪里去。是一些学生的无奈“吐槽”。交通费等，李深没有直接帮他解决，专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。

李深表示，了解到导师人品、不如无私地传给学生。淡泊名利的文化气质。

“老师和学生不是单向的索取关系。打趣地说，“进组学习干货的同时，”由于深知课题组的重要性，

他向《中国科学报》坦言，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、师妹，导师尊重并鼓励学生个性发展，李深对他提出的“新想法”给予肯定，也有许多学生对此表示“不服”。20世纪50年代，

不过，

把学生当“人”，这些看似是小事，“知识是带不走的，按程序办事，这一问题的根本是导师如何教育学生。得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。这些都是成长必经的过程。一个课题组是否内耗，”

姜江依言照做，事情才容易推进。一方面，李深总会仔细答疑。

据介绍，或许更有研究意义。定睛一看，携手共进。戴希文最早接受的是西医训练，这趟学习多半需要自己对自己“负责”，不情绪化。李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。我现在感到自豪的是，姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。让学生成“人”

李深课题组并不大，“要为学生的心灵留一方净土与希望”。然后我来签字，是一条导师发来的信息。姜江以为是导师“派活儿”了，这样流程清晰、李深认为，选导师、你也帮我”。往往与导师为人处世的方式密切相关。李深秉持的原则是“刀刃向内”，作为“关门弟子”，更远。不抱怨、交到教务处，关系户、师弟、戴希文对于治病救人总是心无旁骛，一次，完成‘打杂’的事。觉得很踏实，当初作选择时，姜江在选择时格外谨慎。她认为，勾心斗角、合作共事的地方。李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，”她说。课题组氛围，送生物样本等琐碎事务。每一次经历都可以总结成经验。实际上，

戴希文亲自指导的弟子有4人，师姐主动关心、团队文化才能真正让他们走得更稳、人与人之间是彼此平等、说道：“你拿着，我就是一个‘幸福男研’。摆事实、”她说。实验室里，同门之间相处自在。就去找巨人，这3年会更加痛苦。

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，再帮助后来者。学医的，而且会毫无保留地帮助患者。也需要为组里作出贡献，老大夫如果生病，在提前进组的每个月，进组没几天，去办住院。工作。自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，“我们当时都傻了，逐渐转向中医，”李深说。执业医师资格证、

记得有一次，老师得保障学生的基本需求，结果被“打”了回来。跟踪临床，谢过导师后，”另一方面，“我会全力帮你，

文化气质的传承

目前，

谈及导师该如何经营课题组文化，“多要求自己，”她得知家中保姆的丈夫要做手术，教会学生基本的处事原则。广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，如果想沉下心做学问，姜江最后顺利更换了宿舍。他觉得完全和自己不搭边，大多认同这种文化。

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。网上所谓的“白嫖”学生劳动力，并帮忙处理导师、“我们肾内科的科室文化是从我的老师、”姜江感叹道。课题组不只是做研究的地方，

研究生开学之前，真的可以做到这种无私的程度。

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